«Перерыв постепенности»: несколько тезисов к вопросу о том, «как начинается то, чего ранее не было»

04 лютага 2014
Матэрыялы да канферэнцыі Лятучага ўніверсітэта

Татьяна Щитцова

В философской традиции проблема начала – и в смысле первоосновы/первоисточника («архе»), и в смысле возникновения (прихода к бытию, к явленности) – составляла ядро онтологических учений. Достаточно привести в пример два известных высказывания – одно утвердительное, другое вопросительное, — маркировавших разные этапы в осмыслении проблемы начала в классической философии, чтобы понять, что обращение к этой проблеме в принципе служило импульсом для разворачивания философского способа размышления как такового. Первое принадлежит Гераклиту: «нельзя дважды войти в одну и ту же реку». Второе воспроизводилось разными мыслителями (от Лейбница и Шеллинга до Хайдеггера и Нанси): «почему вообще есть сущее, а не наоборот ничто?».  Заслуживает внимания тот факт, что в философии концептуальная рамка для анализа проблемы начала (начала в смысле возникновения) формировалась в результате различения соответствующих двух понятий: бытие и становление, есть и должно быть, свобода и необходимость и др.

В заявленном выступлении будет затронуто несколько аспектов проблемы начала, связанных с пересмотром концепта субъекта в постметафизической философии и формированием а-субъективного подхода в осмыслении «бытия-друг-с-другом». Отправной точкой для разворачивания ряда тезисов послужит известное выражение Гегеля «перерыв постепенности» как самое лаконичное и при этом концептуально емкое определение момента начала (начала того, чего ранее не было). Данное определение построено на синтезе двух ключевых идей – идеи дисконтинуальности и идеи Нового. Речь идет о прекращении действия старого порядка и вступлении в силу нового, то есть возобновлении континуальности («постепенности»), но уже на новых условиях («в новом качестве»).

Обе названные идеи, как мне представляется, могут служить ориентиром при рассмотрении проблемы начала в рамках нашей конференции (без необходимости специального обращения к гегелевской диалектике). В этой связи имеет смысл обсудить следующие вопросы:

1) В какой мере человеческий субъект может рассматриваться как основание (причина) дисконтинуальности и, соответственно, как автономный инициатор «Нового» в социально-исторической жизни (тезис Ханны Арендт)?

2) Насколько вопрос «когда?» релевантен при прояснении проблемы начала?

3) Какие следствия из современной критики субъекта могут быть сделаны для ответа на вопрос о том, «когда индивид становится самим собой»?

4) Каковы основания эмфатического характера выражения «новое начало»?

________________________________________________________________

 

 7-8 лютага 2014 года Лятучы ўніверсітэт разам з кансорцыюмам ЕўраБеларусь праводзіць штогадовую ўніверсітэтскую зімовую канферэнцыю «Пачатак і існаванне: спосабы вызначэння і спосаб дзеяння». Сёлятняя канферэнцыя праводзіцца на новым этапе існавання Лятучага ўніверсітэту, на якім перад намі паўстаюць новыя выклікі. Усведамленне сутнасці і зместу новага этапу існавання Лятучага ўніверсітэту, асэнсаванне паўстаючых выклікаў складаюць практычную актуальнасць сфармуляванай тэмы канферэнцыі.

Пытанне “Калі пачынае існаваць тое, што існуе” з асаблівай вастрынёй вярэзіць нас, калі мы звяртаемся да такіх з’яваў як “універсітэт”, “горад”, “супольнасць”, “нацыя”, культура”. Шмат якія рашэнні і прапановы, якія паўставалі ў нашых абмеркаваннях і практычных дзеяннях у апошнія гады, крытыкаваліся і абвяргаліся менавіта праз зварот да пытання існавання і існасці гэтых з’яваў. Вызначэнне статуса існавання тых з’яваў, якія цяжка намацаць эмпірычна, але якія задаюць сэнс і накіраванасць нашым дзеянням і жыццю, становіцца праблемай на шляху супольнай дзейнасці і паразумення .

Гісторыя, паліталогія, педагогіка, філасофія  — кожная дысцыпліна па-свойму вырашае гэту праблему. Культурныя, грамадскія і палітычныя дзеячы даюць свае адказы. Але ні адну з гэтых з’яваў немагчыма “пакласці” у асобную дысцыпліну. І калі мы намагаемся рабіць нешта супольна, то спосабы рашэння гэтага пытання могуць стаць карыснымі для такой справы.